Lo que la escuela les dejó

Los alumnos de 6to año de las distintas orientaciones desde las asignaturas Trabajo y Ciudadanía (profesoras María del Carmen Boveri y Andrea Infanti), Comunicación y Transformaciones Socioculturales del sigo XXI (María José Beraza) y Taller de Comunicación Institucional y Comunitaria (Profesora Cecilia Irurtia) realizamos un trabajo de indagación a los egresados de las promociones 2011, 2012 y 2013 de nuestra escuela.
En la siguiente presentación - que fue expuesta en la Muestra Institucional por 4 alumnos de 6to Comunicación - les acercamos algunos de los resultados obtenidos.

Egresados de la EES N° 2 from Cecilia Irurtia

"Voluntad es crecer"

Los alumnos de 6to Comunicación presentamos un trabajo denominado "Voluntad es crecer" en la Feria Regional de Ciencia y Tecnología. Lo hicimos desde la asignatura "Taller de Comunicación Institucional y Comunitaria" e investigamos sobre las organizaciones sociales locales y el voluntariado en Alberti. 
En nuestra presentación en la Feria obtuvimos el segundo puesto, con 98 puntos. 
Para la Muestra institucional de la escuela del día 26 de Noviembre, preparamos esta presentación que resume lo principal de nuestro trabajo: 
a

Los alumnos de 4to año de la orientación en Comunicación en las horas de Nuevas Tecnologías de la Información y la Conectividad (NTICx) crearon y llenaron de contenido sus propios blogs, con temáticas variadas a elección de cada grupo:

Blog de deportes, por Alexis Mena, Tomás Gallardo y Marcos Gómez

La música como estilo de vida; por Cata Bibini, Lore Ferreyrós, Valentina Puppo y Renata Bellusci.-

Blog de cocina, por Denise Gimenez y Eloisa Gil.-

Blog de temática adolescente, por Malena Spósito, Julieta Csup, Ana Nadile, Ariana Silva y Lara Benaghi.-

Felicitaciones por el trabajo!!!

Domingo de trabajo en la radio

El día 25 de Octubre se celebraron las elecciones para elegir representantes a nivel nacional, provincial y municipal en la localidad de Alberti así como en el resto del país.
Un grupo de alumnos y profesores de nuestra escuela organizó un programa especial a través de la Unión CEN 107.1 con la cobertura del acto eleccionario.
La transmisión comenzó a las 18hs y finalizó antes de las 22hs, cuando se conocieron los últimos resultados, y pudieron transmitirse al aire las palabras del Intendente electo Germán Lago.Con anterioridad habían sido entrevistados por los conductores el candidato de Cambiemos:Julio Gazzotti y el del Frente Renovador Rodolfo Rivara.
 
El equipo de trabajo estuvo compuesto por mas de 30 personas, con movileros en todos los lugares de votación y en los tres centros de campaña: Cambiemos, Frente Para La Victoria y Frente Renovador.
En el estudio estuvieron como conductores Amilcar Bergera, Nicolás Monía y Florencia Cerrutto, y como operadora Brenda Meledy.

MOVILEROS:

MUNICIPALIDAD: MALENA GALLARDO Y MILAGROS GARELLI

ESCUELA N°1: NICOLÁS POCHETTINO Y CLARISA PETINARI

Escuela Secundaria N°2: FEDERICO ANTENUCCI Y MARÍA LUZ CATTANEO

ESCUELA PRIMARIA N° 14: LORENZO PALAZZO Y JUAN MANUEL ALVAREZ

ESCUELA PRIMARIA N° 4: MARÍA DEL CARMEN BOVERI Y CANDELA TRISTANT

Escuela de Educación Técnica N° 1: GERMÁN ALDUBATO

Centros de campaña:

CAMBIEMOS: CAMILA ZUNINO Y ROSARIO CAVALLO

FRENTE PARA LA VICTORIA: NICOLÁS FORMENTO

FRENTE RENOVADOR: GERMÁN ALDUBATO, EROS MARINO Y TOMÁS GALLARDO

LOCALIDADES:

PLA: CONSTANZA RODRIGUEZ Y GONZALO FRACCARO

MECHITA: SOL JUAREZ Y FLORENCIA SANCHEZ

CORONEL MOM: ROMÁN CONTRERAS

CORONEL SEGUI: AXEL MORO

CÓMPUTOS:

MARIANA VAIRA, CECILIA IRURTIA

ESPECIALISTAS:

MARÍA JOSÉ BERAZA, MARCELA GOMEZ Y RAÚL PALAZZO.

En esta oportunidad hubo novedades con respecto a la cobertura de las P.A.S.O. del mes de Agosto: el alumno Damián Saumell había creado un sitio web en el cual se iban actualizando los porcentajes del escrutinio: Unión CEN que recibió mas de 100 visitas, y la radio también se podía escuchar por internet a través de: Fm online

Expo Universidad:


Alumnos de 5° y 6° año de las escuelas secundarias de Alberti participaron de la Cuarta Expo Universitaria que se realizó el 30 de septiembre en las instalaciones de la Escuela de Educación Secundaria N° 2 Pablo Pizzurno.

Ex alumnos de todas las edades fueron convocados para dar una charla con el marco de incentivar a los jóvenes en lo que sería el estudio universitario, o no solo universitario, sino que también de oficio, algo con salida inmediata…pero el objetivo era más que nada que no abandonen sus sueños y que si van a elegir que elijan con el corazón y que sea algo que verdaderamente les guste.

En las palabras de apertura, la Licenciada Mariel Vecchiarto, Inspectora de psicología Comunitaria y Pedagogía Social dijo: “Es nuestro deseo que los egresados y aquellos que están transitando los últimos años de la secundaria puedan clarificar sus dudas y recibir información ante esta nueva etapa que se aproxima, donde las decisiones revisten gran importancia y preocupación.”

La Expo contó con la presencia del Instituto Superior Santísima Virgen Niña de Alberti, el Instituto Superior de Formación Docente N° 78 de Bragado, Representantes de Universidad Nacional de Lujan, la Escuela Normal N° 6 y el Centro Universitario, todos de la ciudad de Chivilcoy, quienes a través de sus representantes informaron a los jóvenes las propuestas pedagógicas que tiene para ofrecerles.

Los jóvenes terminaron muy entusiasmados y animados; algunos convencidos de que su elección era la correcta y otros tantos terminaron en la duda ya que fue muy allegada la charla brindada por los presentes.

DIAZ JEREMIAS

ROMERO MANUEL

LONGO ANDRÉS 

Debate de candidatos

El día jueves 8/10 a las 15:00hs en el establecimiento de la escuela secundaria n°2 PAblo Pizzurno, se realizó un debate entre dos de los candidatos a intendentes de nuestra ciudad.. Julio Gazzotti y Germán Lago; el candidato Rodolfo Rivara no pudo hacerse presente por encontrarse de viaje.

El debate fue organizado por la cooperativa de la escuela, del mismo modo que había ocurrido previo a las paso.

También fue transmitido en vivo por la radio escolar FM UNIÓN CEN 107.1 para los demás oyentes ya que en la escuela solo podían estar presentes alumnos de las escuelas secundarias del distrito.

La apertura de este debate la realizo la docente María del Carmen Boveri y luego Juan Enrique Palazzo dijo unas palabras en representación de la cooperativa. De moderador estuvo el profesor Jorge Toccalino junto con la profesora María José Beraza. 

Los temas que se trataron fueron, servicios públicos, obras públicas, producción, políticas sociales, cultura y eventos, salud, tránsito y por último bromatología y medio ambiente. Cada candidato tenía dos minutos para exponer sus ideas, y luego un minuto más para debatir entre ellos.

El debate finalizó con un espacio abierto a los alumnos que tengan alguna duda y poder preguntar. 

Ambos candidatos estuvieron muy agradecidos por la invitación y estimularon este tipo de propuestas. 

Click aquí: Vídeo completo del debate

Firma de Convenio con la facultad de La Plata: Alberti amplía sus horizontes educativos.

En el día 5 de octubre de 2015 se realizó en la  E.E.S N° 2 la firma de un convenio con la Facultad de ciencias veterinarias de la Universidad de La Plata . Se contó con la presencia de la Inspectora jefa distrital Mónica Píccolo, el secretario de la cámara de diputados Miguel “El Negro” Recalde, el secretario de producción Luis Zoia, el director de Juventud Federico Castañares, algunos integrantes del bloque de concejales del  Frente Para la Victoria, el secretario de gobierno y hacienda quien también es candidato a Intendente en Alberti, Germán Lago, la intendenta Marta Médici, directores de escuelas amigas como Luis Demarchi quien es director de la E.E.A N° 1 y la directora de E.E.S.T N° 1, entre otros… y además de los medios locales que no podían faltar en un acontecimiento tan grande como el sucedido.

¿En qué consiste esta firma? En traer una nueva carrera universitaria: La  tecnicatura superior en producción agropecuaria  para todos los Albertinos que duraría alrededor de 3 años.

Claudio Barbeito es el decano de la Facultad de ciencias veterinarias, él es quien nos visitó y nos honró con su presencia, además de él, se contó con la presencia del coordinador regional del INTA y el coordinador regional del SENASA.

La intendenta procedió a dar un discurso de agradecimiento donde se explicó la gran importancia que tiene esto para los Albertinos, y como muestra de gratitud se le obsequió a cada uno de ellos el escudo de Alberti. Luego, el Decano comenzó a hablar y contarnos la importancia que tenía para él y como iba a ser la carrera, la cual duraría 3 años y se cursaría 2 veces a la semana. “Que  los alumnos no solo se muevan a las universidades sino que la universidad se mueva hacia ellos”   “La tecnicatura dará formación específica para que se pueda trabajar en las actividades productivas del sector agropecuario” “Nosotros vamos a aportar profesionales formados y Alberti nos dio el lugar para que podamos desarrollar esto “ “Se va a cursar dos días a la semana  lo que va a facilitar que el alumno pueda trabajar a la par y va a ser totalmente gratuito” . Estas fueron algunas de las palabras que el decano dijo y afirmo cerrando con unas bellas palabras “Hoy, estamos dando un paso importantísimo”.

¡Más libros, más libres.. Alberti en el camino de la lectura!

Los días 30/09, 1/10 y 2/10, en la ciudad de Alberti se realizó la Feria Distrital del libro. Es el cuarto año consecutivo que se realiza.
Nosotros, los alumnos de 6to Comunicación estuvimos haciendo la cobertura por la radio de la escuela Pablo Pizzurno, en la cual trajimos invitados que eran organizadores o referentes de distintas areas.

El día miércoles 30 se le dió inicio a la jornada con un acto de apertura con las autoridades de la localidad, se realizaron diferentes actividades para niños de nivel inicial.

El día jueves 1, fueron los chicos de primaria, se realizaron tres obras de teatro, talleres de murga, musicalización y expresión corporal, entre otras cosas.

El día  siguiente fue destinado para los alumnos de secundaria. Se realizaron obras de teatro por los mismos chicos.

En la cobertura de la radio el día miércoles tuvimos la presencia de la referente de nivel inicial María Delia Cejas; el jueves nos acompañaron María Alejandra Matazza que es referente de nivel primario y Marian Raggo que estuvo en la organización. El día viernes no pudimos realizar la cobertura porque debíamos estar como espectadores en las actividades que se realizaron, ya que era el día dedicado al secundario. Se pasó para el día Martes y tuvimos como invitada a Fernanda Solari, referente del nivel secundario y a Juan Enrique Palazzo alumno que protagonizo una de las obras.

FM Unión CEN, un medio comunitario

Los alumnos de 6to Comunicación, en base a dos videos documentales del  Canal Encuentro, escribieron un texto colaborativo en el que hacen referencia a los medios comunitarios, y en particular a nuestra radio: 

¿Qué lees? ¿Qué escuchas? ¿Lo que nos dicen los medios son verdades? 

El ejercicio de desarmar una noticia y separar sus partes nos permite preguntarnos y entender su construcción. La organización y la comunicación de las radios comunitarias del país se han consolidado desde hace algunos años brindando un sistema informativo que también es fuente de noticia para las mismas emisoras.

Las radios comunitarias nacen con la necesidad de ejercer un derecho humano, que es el derecho de la comunicación.

La diferencia entre los medios comunitarios y los medios comerciales es que los medios comunitarios son sin fin de lucro. Mayormente las radios escolares o comunitarias son utilizadas como una voz paralela a la voz de los medios masivos y también las radios fronterizas o radios de pueblos originarios cumplen la función de continuar con su cultura y que no se pierdan sus costumbres e idiomas.

En Argentina nacieron como un canal de información alternativo con mayor diversidad de voces y cercanía con el barrio; pero en 1980 la dictadura militar promulgó un decreto ley que acalló sus voces. En las tres últimas décadas estos impedimentos no lograron parar el crecimiento de estas radios, formadas por diferentes organizaciones y grupos sociales, que funcionan como máquina productora de acontecimientos sociales.

En 1970 el número de radios se multiplica pero los sucesivos golpes militares las desmantelan al verlas como una amenaza, algunas llegan a sobrevivir en forma clandestina y crean una red de información.

En 1983 se crea la Asociación Mundial de Radios Comunitarias (AMARC), esta organización está formada por más de 115 países de todo los continentes .

Ese mismo año, cuando vuelve la democracia en nuestro país había sólo tres radios FM y nueve radios AM en manos de organizaciones sociales.

Una de las radios comunitarias es la FM Bajo Flores, la primera vez que salió al aire fue el 1° de julio de 1996, fue creada por los propios vecinos de la villa, empezaron a transmitir en un comedor del barrio con un micrófono.

Esta Radio tiene como función principal acompañar el proceso del barrio y generar mejores condiciones de vida.

Esta radio se autodefine como espejos y ventanas, espejos en donde la gente ve reflejados los distintos sectores sociales, y las ventanas en donde los consumidores del medio pueden acercarse hasta la radio y ver de qué se trata el programa.

FM BAJO FLORES

88.1 FM

Radio La Colifata es otra radio comunitaria, una emisora radial de frecuencia modulada argentina, que transmite en la frecuencia de 100.3 MHz en Buenos Aires. Debe su nombre al lunfardo (loco querible) y poseé la peculiaridad de ser la primera en el mundo conducida por pacientes de un psiquiátrico.

Iniciada en el 3 de agosto de 1991, como parte de la terapia de recuperación para pacientes del Hospital Neuropsiquiátrico Doctor José T. Borda, fundada como una radio comunitaria con el fin de la integración de los pacientes del mismo instituto.

Otro difusor de la colifata fue el cantautor franco-español Manu Chao, quien, conoció a La Colifata a través de los micros realizados en la emisora y entregados al director Carlos Larrondo.

En 2007 recibió la Mención Especial de los Premios Konex otorgado por la Fundación Konex.

En 2005 se regularizó parcialmente la situación de las radios comunitarias, al sancionarse la ley 26.053 que sustituye al artículo 45 de la ley de radiodifusión de la dictadura y que contempla a las entidades sin fines de lucro.

En el año 2006 a partir de un decreto presidencial obtienen una licencia provisoria.

En 2009 se aprueba la Ley de Servicios de Comunicación Audiovisual, después de una larga lucha, uno de sus principales puntos contempla un 33% de la frecuencias de los programas de radio sin fines de lucro, de esta forma se modifica favorablemente la situación de las radios comunitarias y tienen independencia de cualquier poder. 

Las radios escolares se vinculan y comunican con la comunidad. Radios gestionadas por niños y jóvenes, utilizadas como una herramienta de comunicación para la comunidad educativa. herramienta social, beneficio para la comunidad educativa. 

En el año 2000 se crean las primeras radios en escuelas rurales y de fronteras (con un convenio entre el COMFER (Actualmente, AFSCA) y el Ministerio de Educación de la Nación). Desde el 2004 hasta hoy se inauguran muchas más. 

En 2008 el FARCO (Foro Argentino de Radios Comunitarias) aporta una capacitación a todas aquellas radios escolares que lo requieran. 

En 2009 se crea la Ley de servicios de comunicación audiovisual, y su artículo 151 autoriza a los pueblos originarios a tener licencia de medios de comunicación y les asegura funcionamiento. En la actualidad muchas radios de todo el país esperan esta licencia. 

El objetivo de la radio escuela es dar un espacio a los niños y jóvenes para que puedan desarrollarse en el mundo de los medios, ya que favorece la lectura y la expresión oral. La ley de medios reconoce que hay otros modos de concebir los medios. 

La Radio escolar de la Escuela de Educación Secundaria N°2 "Pablo A Pizzurno" ubicada en la localidad de Alberti se funda el 24 de Septiembre de 2011 bajo el nombre de "FM Unión C.E.N" Bajo la frecuencia 107.1. La radio logra instalarse en la institución gracias a un acuerdo realizado con la Comisión Nacional de Comunicaciones (CNC) que brindó a la escuela, previo pedido de la misma, los equipos necesarios para instalar dicha radio de forma gratuita, y una capacitación formativa para alumnos y profesores:
Nota sobre la capacitación

Desde ese 24 de Septiembre de 2011 se ha utilizado la radio como herramienta pedagógica para que los alumnos desarrollen de una forma más amplia sus proyectos de comunicación y puedan dar a conocer su opinión a la comunidad en general, más allá de que la radio está abierta a las tres modalidades, significó una herramienta importantísima en particular para la orientación de "Comunicación" que poseé la escuela, por el simple hecho de que tiene una relación directa con las actividades que se desarrollan en dicha orientación.

La radio Fm Unión C.E.N dió lugar a programas llevados a cabo desde directivas de docentes durante horarios curriculares hasta programas hechos por propia iniciativa de los alumnos de la institución en horarios extracurriculares. Se recuerdan varios programas que formaron parte de esta radio escolar, cabe destacar que estos programas fueron producidos por los alumnos de la escuela, por ejemplo: "Parando la oreja"; "Rock&Gol"; "A media mañana" entre otros.

El último gran acontecimiento que vivió la radio Fm Unión C.E.N fue la renovación completa de sus equipos, impulsada por la Cooperativa escolar de la institución y con la ayuda de la Municipalidad de Alberti, la incorporación de estos equipos y la reacomodación de los recursos que la radio ya poseía, le brindó mas espacio y dinamismo a todas las actividades que se llevaron a cabo bajo la cobertura de la radio.

Cabe destacar, que más allá de ser una radio escolar, la FM Unión C.E.N logró hacer una cobertura eficiente de grandes eventos, sobre todo en el último año, donde se hizo una Cobertura completa de la Feria Regional de Ciencias y Tecnología, de la Charla Debate de las P.A.S.O con los Precandidatos de todos los partidos de la ciudad de Alberti, llevada a cabo en el mismo salón de actos de la E.E.S N°2 y por último, la cobertura completa de las elecciones del 9 de Agosto, donde se llevó a cabo un seguimiento en vivo de las elecciones durante todo el día, los momentos en los que la comunidad hizo su elección, información precisa durante el escrutinio de las urnas y entrevistas en vivo a lo
s precandidatos de los distintos partidos.

En el medio hay mensajes, miradas, distintos pensamientos, y nosotros estamos ahí aturdidos, confundidos, desorientados.. En el medio de los medios

Promoción del Debate

La Cooperativa Escolar organiza un nuevo debate entre los candidatos a Intendente de nuestra ciudad. Se realizará en las instalaciones de la Escuela, en exclusividad para los alumnos, pero será transmitido en vivo por la FM escolar Unión CEN, 107.1
El próximo jueves, 8 de Octubre, a las 15 hs.
Los alumnos de 6to Comunicación realizaron algunos spots para promocionar la cobertura del debate por la radio.

¡Quedan todos invitados!!!

Spot Debate de Candidatos a Intendente por Gonzalo, Pamela y Florencia

Spot Debate Candidatos a intendente, por Andrés, Eric y Joni

Spot Debate de Candidatos a intendente, por Manuel y Jere

Spot Debate de Candidatos a intendente, por Sandra y Roxana

"TARDE GRIS" - EN LA ESCUELA

 "Con una hoja de cuadernillo,

Hicimos un barco de papel.

Y en el patio de mi escuela

Lo hicimos navegar muy bien"

Campaña RCP en las escuelas

En el día de ayer, en nuestra escuela, los profesores Marcos Diez, Gustavo Villemour y Maylen Goldenberg de la ciudad de Pehuajó, como parte de un convenio entre el Ministerio de Educación de la Nación, y la Secretaría de salud,  nos enseñaron cómo realizar la maniobra de reanimación cardiopulmonar (RCP), también aprendimos qué es una muerte súbita, cómo distinguirla y qué hacer en caso de que le suceda a alguien cercano.

Comenzaron  por lo más importante, la prevención. Nos mostraron vídeos informativos acerca de cómo cuidar nuestra salud, con muchos consejos útiles cómo:

• No fumar
• Tener una dieta balanceada
•  Hacer ejercicio
• Tomarse la presión y el nivel de azúcar en la sangre, etc.

Luego, antes de ir a la práctica, explicaron detalladamente cómo se lleva a cabo la maniobra y las cosas que hay que tener en cuenta para saber si una persona que está inconsciente necesita RCP o no, que son las siguientes:

-Verificá que la persona esté en un lugar fuera de peligros.

-Sacudilo por los hombros para ver si responde.

-Si no responde, llamá a emergencias (107).

-Observá si la persona respira, si no lo hace podes hacerle RCP. Pero si está respirando y no tiene ninguna lesión importante, solo colocala de costado y esperá a que llegue la ambulancia.

Después de las explicaciones pudimos poner en práctica la maniobra con unos muñecos especialmente fabricados para esto, yendo de a dos por cada uno para poder turnarse ya que es agotador. Luego aprendimos que la RCP no es igual para bebés, niños y adultos; para los recién nacidos hasta los 2 años se realiza comprimiendo el pecho con sólo dos dedos, en los niños se hace usando el talón de una sola mano, y en los adultos apoyando una mano encima de la otra. Para todos tienen que ser por lo menos 100 compresiones por minuto, a una profundidad de al menos 5 centímetros y con los brazos rectos sin flexionar.

También nos enseñaron qué hacer en caso de atragantamiento, demostrándolo con los muñecos especiales, explicando muy bien todo y respondiendo las dudas de todos, como siempre.

Todo este material de capacitación en las escuelas secundarias es Ley desde el año 2012 y hay que saber darle la importancia que se le merece, ya que es muy fácil de hacer y con solo compresiones en el pecho podes salvar una vida. Por lo tanto agradecemos que se hayan acercado a brindarnos sus conocimientos.

“Solo con tus manos, salvás una vida.”

Creadores de buenos momentos

El día jueves 3 de Septiembre en el salón de actos de la Escuela se hizo entrega de los premios del Concurso de Fotografía que organizó la empresa Eduardo Beraza S.A. por sus 45 años de trayectoria, para los estudiantes de los distintos cursos de nuestra institución. La temática que debían tratar todas las producciones presentadas debían referirse a "lo rural"
Las fotografías fueron evaluadas por un jurado compuesto por profesionales "no albertinos", decisión que tomó la empresa para dar transparencia a la decisión, y "multidisciplinario" para que tengan en cuenta los distintos aspectos que pueden analizarse en este lenguaje: la docente Claudia Papiccio, el fotógrafo Emiliano Gandolfo y la Lic. en Historia del Arte, Micaela Cartier.
Ante la presencia de todos los alumnos del turno tarde, profesores, directivos y algunos familiares de los ganadores; Eduardo Beraza y su hija María José otorgaron las distinciones a los primeros premios y las menciones especiales luego de proyectada la siguiente presentación:

Los merecidos ganadores de los primeros puestos: Rebeca Petinari por la Categoría Menores y Dylan Chapetto por la categoría Mayores recibieron una tablet. Las fotografías premiadas como Menciones especiales, las presentadas por Santiago Losada, Clarisa Petinari y Federico Antenucci fueron reconocidas con un presente de la firma Kevingston (Un reloj).
Asimismo María José señaló que cuando se realice la muestra institucional de fin de año todas las fotografías que participaron del concurso podrán apreciarse expuestas.

Obsolescencia Programada 

La obsolescencia programada es una estrategia comercial que consiste en  la planificación del fin de la vida útil de un producto o servicio, de tal forma que tras un periodo de tiempo (calculado por el fabricante o por la empresa) se quede obsoleto o inservible.

Las consecuencias de esta son claras. El bolsillo del consumidor se ve afectado al verse obligado a sustituir su producto por otro nuevo. En contra, las empresas consiguen mas demandan y, por esto, aumentan sus beneficios. Sin dudas, desde sus inicios, el objetivo de la obsolescencia programada es el lucro económico.

Esto también traen consecuencias psicológicas, es decir, hay personas que llegan a cambiar sus productos por otros modelos más nuevo  (comprar, usar, tirar, comprar…)

Otra consecuencia es la gran cantidad de residuo que se originan actualmente a realizarse este fenómeno una y otra vez  en todo el mundo. Es por esto que la sostenibilidad de este modelo a largo plazo es muy discutida por organizaciones ecologista.

Por ejemplo: como todo instrumento y/o aparato de otra tecnología tiene un cierto periodo de vida útil. Tal es así, que un familiar tenía una notebook desde hace aproximadamente 7 años, a la cual uso hasta ultima hora de la noche, y al otro día la fue a prender y no hubo forma de hacerla andar, por lo que la llevó a un técnico y le dijo que su vida útil ya había caducado; que la placa madre había dejado de funcionar y aunque se podría cambar, no se justificaba pues le iba a costar más caro que comprarse una nueva.

Otro ejemplo es el de que una amiga se había comprado un Blackberry, que lo uso un año y medio y se le rompió de un día para otro, lo llevó a arreglar y le dijeron que se tenía que comprar otro porque ahora las empresas lo hacen para poder vender mucho más de lo que habitualmente venden.

“Comprar, tirar, comprar”. Es el nombre que recibe un documental de la Televisión Española que muestra qué es la obsolescencia programada y cuáles son sus principales efectos y consecuencias.

En el que nos muestra los ejemplos más polémicos de la obsolescencia programada. Entre ellos encontramos las bombillas. Cuando Edison puso a la venta su primera bombilla en 1881, la duración de este artilugio era de 1500 horas. Treinta años mas mas tarde, se publicó un anuncio donde se aparecían unas bombillas cuya duración de este certificada era de 2.500 horas.

Pronto descubrieron  que ir prolongando la duración de la vida de las bombillas solo supondría el fin de sus lucrativos negocios. Por este motivo, un 25 de diciembre de 1924 se reunieron en ginebra y decidieron crear un cartel mundial donde pactaron limitar la vida útil de las bombillas eléctricas en 1.000 horas.

Otro ejemplo son las medias de nylon. A finales de los años 20, este tipo de medidas eran casi irrompibles. Debido al descenso de las ventas dado que las mujeres no necesitaban comprar otras, años después se comenzaron a comercializar las dichosas medias que toda mujer conoce, las cuales se rompen con extremada facilidad. 

Casey Pamela

Gallardo Malena

Garelli Milagros

Rodríguez Constanza

Obsolescencia programada

Obsolescencia programada :  Un problema “encubierto” ¿Que es la obsolescencia programada? ¿Que es este fenómeno que se da desde hace muchos años a nivel mundial?. La obsolecencia programa es una estrategia comercial que consiste en la planificación del fin de la vida útil de un producto o servicio, de tal forma que tras un periodo determinado de tiempo un objeto pasa a ser obsoleto o inservible. ¿Cómo afecta esto en nuestras vidas? La sociedad actual esta cada vez mas avanzada en torno a la tecnología y con ella viene una gran ola de consumismo . ¿Quién de nosotros nunca compro un objeto porque aparentaba ser mejor a su versión anterior? Varios factores llevan hacia ese consumismo , como el remplazo por nueva tecnología o simplemente que si no tenes algo novedoso , estas desconectado de la sociedad (ejemplo : un celular sin whatsapp , te dicen que sos antisocial) , la moda (mayormente visto en los jóvenes) y las publicidades.Este tipo de consumo masivo beneficia a las empresas , ya que tienen gran demanda de sus productos y a la vez, van mejorándolos para poder sacar una nueva versión del mismo y que incentive a la sociedad a que compre el mas novedoso y se olvide de su artefacto ya pasado de “moda”. ¿Cuál es la cara negativa de todo esto? Como en la mayoría de las cosas y de la vida , siempre hay un lado “bueno” y uno que es “ malo”. Lo “malo” de la obsolescencia programa es que nunca llega uno a tener un objeto optimo. Uno cree que compro lo mejor y en un corto lapso de tiempo lanzan algo mucho mejor o que solamente aparenta ser mejor . Entorno a la tecnología , resumiendo un poco lo que acabamos de poner y pusimos mas arriba, ya no se crean objetos con el fin de que sea necesario , sino que se crea para vender mas. Pero esa parte mala es minima comparando lo que pasa con los objetos que las empresas “donan” a lugares como africa. En el video “Comprar, tirar, comprar” (documental de la televisión española ) hacia el final muestran que empresas “donan” computadoras dañadas para que puedan arreglarlas y utilizarlas , pero lo que terminaba pasando con estas , era que terminaban tiradas en algún basurero u otro lugar y los desechos de las mismas terminan contaminando. Con todo lo que ya sabes la próxima pregunta seria ¿Vas a pensar nuevamente antes de ir a cambiar tu celular o tal vez tu televisor o cualquier cosa que se te venga a la mente en este momento? Ya pusimos el concepto de obsolescencia programa , pero hace falta quedarse con dos palabras del concepto para darse cuenta lo que el mismo significa , “ estrategia comercial” , todo termina en el mismo circulo visioso de consumo , no te dejes influenciar por las publicidades , ni por la moda y la próxima vez que vayas a comprar algo preguntate ¿En verdad necesito esto?.
Realizado por Nicolas Monía, Martin Martorelli , Eros Marino , German Aldubato

La sociedad y la obsolescencia programada.

La obsolescencia programada es una estrategia comercial que consiste en la planificación de fin de la vida útil de un producto o servicio, de tal forma que tras un periodo de tiempo (calculado por el fabricante o por la empresa) se quede obsoleto o inservible.

La duración de la vida útil de un producto se determina si:

·      -El producto pasa de moda.

·      -El producto se rompe.

·      -Se invente algo tecnológicamente superior dejándolo obsoleto.

Por ejemplo, la mamá de una amiga tenía un televisor viejo que un día se le rompió. Al llevarlo a arreglar le dijeron que debía cambiarle las plaquetas pero que al ser un televisor antiguo estas eran caras y difíciles de conseguir. Además le aseguraron que el televisor se le volvería a romper en poco tiempo por lo que le aconsejaron que se comprara uno nuevo. Finalmente la mujer terminó recurriendo a esta opción.

En esta anécdota se ve reflejada la obsolescencia programada porque esta mujer se vió casi obligada a comprar un nuevo televisor, ya que al inventarse televisores superiores el suyo había pasado de moda y de arreglarlo se volvería a romper en un corto período de tiempo costándole mucho más caro.

Referido a este tema, se puede mencionar un video documental realizado por la Televisión Española, llamado “Comprar, Tirar, Comprar. Fabricados para no durar.” En este documental se narran ejemplos acerca de como las empresas fabrican productos para que se rompan a corto plazo, y también de que no se hacen cargo de la basura tecnológica que afecta a los países con menos recursos.

El documental comienza contando la historia de una lamparita de un cuartel de bomberos en California que en el año 2001 cumplió 100 años en funcionamiento. Nadie supo explicar por qué duró tanto tiempo.

Originalmente las lámparas estaban hechas para durar 2500 horas, luego se redujo a 2000 y después a 1500. Para aumentar las ventas se creó el Phoebus, una organización no del todo legal que se encargaba de experimentar para reducir la vida útil de las lámparas. Llegaron a la conclusión de que la duración debía ser de 1000 horas y se encargaban de que todas las empresas fabricaran estas lámparas.

Otros dos ejemplos de obsolescencia programada que se presentan en el video, son las medias de lycra que en un comienzo eran de un hilo super resistente que nunca se rompía y luego disminuyo su calidad.

También se presenta el caso del Ipod donde las baterías solo duraban un año y no tenían repuesto.

El avance de la obsolescencia programada genera basura tecnológica. En el documental se muestra como esta es llevada a la isla Ghana en África, con la excusa de que allí se pueda reparar pero en realidad es desechada contaminando el medio ambiente.

Para terminar, una frase relevante de este documental:

“Un artículo que se desgaste es una tragedia para los negocios”.

Hoy en día en este mundo capitalista somos obligados a ser una sociedad de consumo, que debido a las propagandas y al desarrollo y mejoras de un mismo producto, consume por el solo hecho de consumir, queriendo siempre algo mejor, más nuevo que lo que se tiene y muchas veces sin necesidad de tenerlo.

Aquí se puede citar una frase del escritor Eduardo Galeano:

“El sistema necesita mercados cada vez mas abiertos y más amplios como los pulmones necesitan al aire.”

En definitiva ¿la obsolescencia programada es un fenómeno causal o provocado? Es provocada por las ideas del capitalismo. Su estrategia comercial consiste en la planificación del fin de la vida útil de un producto a corto plazo por lo que se debe comprar otro producto, y así aumentar las ventas y obtener más ganancias.

“La producción en serie en escala gigantesca impone en todas partes sus obligatorias pautas de consumo.”

 Realizado por Tamara Devincenzi, Angelina Garcés, Tatiana Alvarez.

                                                                                                                                         01/09/15

               OBSOLESCENCIA PROGRAMADA

“La gente esta condenada al insomnio por la ansiedad de comprar y la angustia de pagar”

En esta oportunidad les voy a comentar una experiencia personal que día a día atravesamos y muchas veces no nos damos cuenta.

“Dime cuanto consumes y te diré quien eres”

Vivimos en una sociedad consumista que nos lleva todo el tiempo a querer algo nuevo, hace poco mas de dos años tener un BlackBerry “era estar a la moda” había pocas cosas que lo superaran a tal punto que hasta en las novelas se usaban estos celulares tan populares, como todos lo tenían yo también lo quise tener, típico pensamiento de la sociedad capitalista. Todo iba bien, hasta tenia la aplicación BBM (BlackBerry Messenger) que tanto todos querían, era mejor que WhatsApp!!!

Solo tuvo que pasar menos de un año para que cambiara el tan querido BlackBerry fueron pasando los días y la batería ya no servía, se reiniciaba y encima le agregamos que diferentes aplicación lo fueron superando al tan querido BBM que fue por lo único que me lo compre. Además cambio el sistema operativo que estaba de moda el más querido paso a ser Android cosa que el BlackBerry no tenia, a tal punto que no podía descargar la aplicación de moda “Instagram” y encima no podía sacarme selfies con la cámara frontal que era lo ultimo, para finalizar parecía que estaba atrasada diez años en la moda.

Hoy ya tengo otro celular que tiene todas esas cosas que BlackBerry no tenia, ahora veo al BlackBerry ese celular tan popular y  que todos queríamos como un aparato que para lo único que servía era para tildarse y que solo tiene una aplicación buena que es BBM, buena hace un año atrás, ahora ya nadie la usa y es bastante mala a comparación de WhatsApp.

Esta experiencia personal hay que trasladarla a un proceso que día a día vivimos, la obsolescencia programada.

 La obsolescencia programada es una estrategia comercial que consiste en la planificación del fin de la vida útil de un producto o servicio, en este caso mi querido BlackBerry, esta obsolescencia es programada, ya que de ante mano en la empresa se le calcula al producto el tiempo de duración para que este pase ser un objeto inútil o inservible. La vida útil de estos productos termina cuando se rompen, cuando pasan de moda o cuando se inventa algo superior tecnológicamente

Con este proceso solamente sale favorecido el fabricante, ya que el consumidor se ve obligado a adquirir otros aparatos mejores y tener modelos mas nuevos todo el tiempo.

Esta obsolescencia también se ve en las publicidades comerciales, donde intentan incrementar el consumo de un producto o servicio.

Para finalizar la nota del día de hoy voy a dejar una frase que refleja lo que fui explicando y volviendo al blackberry hoy en día según las leyes de esta sociedad creo que estoy a la moda.

“Cuando no tenés nada,

                                       pensás que no sos nada”

                                                                                                   Eduardo Galeano.

Canori, Tamara.

Cattaneo, María Luz.

De Armas, Rocio.

Meledy, Brenda                                                    

   

Obsolescencia Programada: un fenómeno contemporáneo.

Hace algunos meses atrás el Blackberry era un celular de última moda. Muchos se desesperaban por tener uno en sus manos. Sin embargo al poco tiempo de poseerlo comenzaban los problemas, se les ponían las pantallas en blanco, se les trababan las rueditas, se les agotaban las baterías y muchas otras cosas que hacían que el Blackberry terminara estrellado contra la pared.                                                 Esto no se trata de un fenómeno casual. En los últimos años la sociedad ha respondido a esta premisa “…querer tener algo más nuevo, aunque no lo necesite…”, es decir, a la presión del marketing y el consumo. “…Un artículo que no se desgasta es una tragedia para los negocios…”. Las fábricas en el siglo XX y principios del XXI- sistema capitalista-comenzaron a poner fecha de caducidad a los productos con el fin de animar el consumo; esto es conocido con el nombre de Obsolescencia Programada. Este fenómeno está acompañado por dos factores que contribuyen a elevar el nivel de consumo. El primero de ellos es la Publicidad, que es una forma de comunicación comercial que incita a consumir  a través de los medios de comunicación social; y el segundo es la Moda, que nos va a responder la pregunta que muchos nos hacemos, ¿Por qué a las dos semanas de haberme comprado el Blackberry 9300, salió el 9320? Para poder entender esto debemos explicar las tres bases que conforman la moda. Lo efímero, alusión a lo nuevo, la diferenciación, ampliar la moda a través de los cambios en los productos, aunque sea el mínimo detalle, “lo hicieron más redondo” y por último la seducción, que va por el lado de lo emocional, “me enamoré de este celular por su color”. ¿Ahora entendés por qué sucede esto? La moda nos hace pensar que por más que tengamos un celular que salió hoy, mañana va a ser viejo, “…El mundo es suficientemente grande para satisfacer las  necesidades de todos, pero siempre será demasiado pequeño para satisfacer la avaricia de algunos…”-                                                                                                                                               Este sistema consumista aparenta ser inofensivo pero no lo es. Aunque no lo aceptemos, genera desigualdad. …“Cuando no tenés nada, pensás que no valés nada...”, es lo que sienten aquellos que no pueden acceder a lo que se impone, a lo que está a la moda, se quedan afuera de todo. Pero no sólo son problemas sociales, sino también el planeta se ve afectado. Estos productos de “corta vida” cuando se descartan son depositados en países subdesarrollados, principalmente africanos,  donde los habitantes del lugar no están incorporados a este sistema consumista.                                                   “…Nuestra sociedad está dominada por una economía de crecimiento cuya lógica no es crecer para satisfacer las necesidades, sino crecer por crecer”. Sin embargo cada uno de nosotros podemos oponernos a la moda, el marketing, y al mismo consumismo. Sólo depende de cuánto uno puede ser pensante y reflexivo. El “crecer por crecer” solo nos lleva a ser una sociedad más dependiente.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Delfina Longo, Micaela Repetto, Amilcar Bergera.

http://amilauto.edu.glogster.com/consumo/

Obsolescencia programada.

                                        

Tal vez alguna vez te pasó, como me pasó a mí, que quería tener en mi celular dos aplicaciones que, actualmente, están a la moda (whatsapp e instagram), pero como era un celular obsoleto no se podían descargar, por lo que, solo para tener esas aplicaciones, me compré uno nuevo.  Tal como se relata en el vídeo ‘Comprar, tirar, comprar’ la sociedad de consumo nos lleva a querer siempre algo, un poco más nuevo, un poco antes de lo necesario.

En este artículo vamos a hablar de eso, la obsolescencia programada y la actual situación de consumismo.

Hoy, para las empresas, es más conveniente elaborar un producto que tras un período de tiempo sea inservible y que cuando lo terminas de pagar ya no sirve o tiempo después crear un producto nuevo, con poca diferencia al anterior, pero que nosotros consideremos necesario comprarlo, ya que al hacerlo les brinda más ganancia al fabricante. Actualmente, cada vez que sale un nuevo producto que está  a la moda, nosotros tenemos la ´necesidad´ de comprarlo solo porque otros lo tienen. Por ejemplo: hoy si tenes un Nokia 1100 y no un Iphone 6 u otro celular que está a la moda, te podes sentir fuera de ella o excluido de la sociedad, y las personas hasta te pueden juzgar por ello. Tenemos eso tan grabado que si nosotros tenemos la Play Station 3 y algún amigo nos invita a jugar con su Play 4 nos vamos a sentir entusiasmados, y preferimos ir a su casa a jugar con algo nuevo y con poca diferencia a lo que ya tenemos.

Actualmente, son muchas las personas que viven comparándose, están los que se creen superiores al tener esa computadora de última generación que esta de moda, y los que se creen menos porque otros la tienen y ellos no. Como una vez dijo Galeano: “Gente infeliz, la que vive comparándose”.

Pero nadie nos obliga a ir a comprar determinado producto, sino que nosotros mismos decidimos comprar algo que sea poco y nada necesario, por lo que tiempo después nos arrepentimos de gastar nuestro dinero en algo que no influye en nada en nuestro día a día. Como se dice en el vídeo “Comprar, tirar, comprar”: “Nadie te obliga a ir a una tienda y comprar un producto, vas por tu propia voluntad, es tu elección”.

Somos muy fáciles de convencer para las publicidades, quienes influyen tanto en nosotros, hasta el punto de que nuestra felicidad dependa también de comprar algo que no necesitemos. “Esta civilización, que confunde la cantidad con la calidad, confunde la gordura con la buena alimentación”, nadie es menos por no tener esos jeans o zapatillas que están a la moda, por vestirse como le gusta o para sentirse más cómodos.

En una experiencia propia, un día normal en la plaza, tiempo en el que se usaban los famosos “chupines” como hoy, pasó caminado una chica con pantalones más anchos y cuando se iba, mis amigas se burlaban y decían que no estaba a la moda por usarlos. Es ahí donde te das cuenta que la moda influye tanto en nosotros hasta tal punto que nos burlamos de los demás. 

                        Agustina Puppo, Julieta Contreras, Agustina Rojo.

SE VIENE, SE VIENE!!!

El suceso que viene movilizando a Alberti hace más de treinta años.  

A pocos días del evento juvenil “La Semana de la Juventud”, los adolescentes albertinos enfocan sus cinco sentidos en la preparación de las actividades.

Como todos sabemos, organizarse para este festejo no es nada fácil, y menos ahora que las cosas han cambiado debido a los conflictos del año pasado, se tomaron varias medidas con respecto a los nombres de los grupos y las actividades.

Las planillas han sido entregadas con un límite de treinta y tres integrantes en cada bando mas sus dos delegados, y ahora estos se comprometen a realizar las distintas competencias, tales como, fútbol, atletismo, baile ¡y hasta canto! Entre otros.

Desde hace algunos años las carrozas también han dejado de ser tan simples para pensar, no se permiten ni la religión ni la política… Así que habrá que ver cómo se las arreglan.

 

También en el 2015 se cancelo el concurso de Rey y Reina, el cual fue reemplazado por un juego conocido como quemados, la razón de este hecho fue no promover un modelo de belleza determinado, además de que en baile se sortearán canciones elegidas por los mismos grupos.

Así que así comienza la nueva Semana de la Juventud totalmente renovada.

¡Sólo esperamos que este acontecimiento sea agradable y no haya disturbios!

Las adicciones en los jóvenes

Las adicciones en los jóvenes

En la actualidad es frecuente escuchar acerca de las adicciones en los adolescentes. En el colegio E.E.S N°2, los alumnos de 4to comunicación, en la materia salud y adolescencia estamos analizando la problemática de las drogas que recae en los jovenes. Con la ayuda de  textos, documentos y películas pudimos comprender la gravedad que nos traen las adicciones a futuro, ya sea tabaco, alcohol, marihuana, etc; gracias a la educación somos conscientes y aprendemos el modo de evitarlos y/o dejarlas. Pero a pesar de la concientización seguimos viendo el alcohol y la marihuana todos los fines de semana. Los chicos que solemos salir a boliches o pub's podemos ver como perjudica el alcohol a la sociedad, al regreso de nuestras casa podemos ver chicos tirados en las veredas sin poder llegar a sus viviendas, o en algunos casos van directamente al hospital.  El tabaco siempre estuvo prohibido dentro del establecimento escolar, a pesar de esto varios alumnos violaban esta regla fumando a escondida en los baños del colegio; para "evitar" de alguna forma esta problemática, el director permitió que los alumnos con mayoria de edad (18 años) pudieran salir en los recreos a la vereda de la E.E.S N°2 a fumar.

Hoy en día, debido a las nuevas tecnologias se agregaron nuevas adicciones... celulares, computadoras, tablets, play station etc, por ejemplo en nuestro colegio la mayoria de los alumnos no prestan atención a la clase por culpa del celular y sus distintas aplicaciones.

Jeronimo Marino, Alexis Moreno, Benjamin Martorelli, Florencia Rodriguez

Un nuevo festejo del día del niño. ¨El sol de Vane¨

Escrito por: Lara Benaghi, Ana Nadile, Ariana Silva y Julieta Csup


 En la localidad de Alberti, hay una fundación que se denomina como ¨El sol de Vane¨.
Hace cinco años consecutivos organiza el festejo de día del niño,quienes estuvieron trabajando en el encuentro este dos mil quince se han propuesto como objetivo conseguir alrededor de dos mil juguetes para repartirle a los chicos, lo cual fue una meta cumplida.
Como la idea fue institucionalizar el día del niño y que la fundación siempre la vuelva a realizar, invitaron a participar de la actividad a los cubles.
Este año los festejos se realizaron en la avenida principal frente a la plaza, en el encuentro hubieron payasos,inflables, música muchos sorteos y un espectáculo.
Toda la localidad fue invitada y todo era completamente gratuito.

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En el video podemos ver la invitación previa a el gran evento

Día del amigo en la escuela

Por: Eloisa Gil, Denise Gimenez, Marcos Gómez, Tomás Gallardo y Alexis Mena

El viernes 18/7 a dos días del día del amigo en la escuela realizamos actividades para celebrar el día del amigo, entre ellas se encontraban campeonato de truco, pisada de globos, preguntados, ajedrez, un pic nic, terminamos con un baile entre todos donde todos nos divertíamos y la pasábamos  bien...

Esto se realizó en la escuela de comercio número 2 en el horario de 13 a 17:30 hs, con todos los alumnos que vienen en el horario tarde en esta escuela… 

También se puso  una pantalla grande donde nosotros podíamos sacarnos fotos y subirlas a la red social twitter con un hashtag y podíamos compartir las publicaciones que nosotros  compartíamos…

La idea de hacer de este día, un momento en que todos nosotros lo pudiéramos compartir, la organizó la cooperativa escolar, cuyo Presidente es Nicolas Formento.

Las actividades comenzaron con un campeonato de ajedrez y truco a las 13:30 hs, donde dos de cada grupo se enfrentaban a otros jugadores. Terminado el  campeonato y siguió con un picnic donde nosotros nos  juntábamos en grupos de amigos y compartíamos un momento de felicidad y charlas entre nosotros. Luego se siguió con un juego que consistía en que dos de cada grupo tenían que atarse un globo al pie y reventarle el globo al enemigo, el último que se quedaba con un globo era el ganador. En este caso no hubo un ganador sino que se disputó un empate entre los dos últimos que quedaron.

Luego de eso se siguió con otra actividad llamada preguntados, este fue la ante última actividad que se realizo donde se le hacían preguntas a cada de los grupos y el que respondía mas preguntas, era el ganador.

Las actividades finalizaron ya que el tiempo no llegó para hacer un estilo de karaoke y en lugar de esa actividad se reemplazó con un baile donde todos se divertían.

Las actividades finalizaron ya que el tiempo no llegó para hacer un estilo de karaoke y en lugar de esa actividad se reemplazó con un baile donde todos se divertían. 

Viaje,amigos y aprendizaje

El día 21 de Agosto de 2015, los alumnos de 4to Comunicación y 4to Naturales visitamos la ciudad autónoma de Buenos Aires. Acompañados por los docentes de la Institución Fernanda Solari, Marcos Santarrosa y el director de la misma Raúl Norberto Palazzo.Nos trasladamos en dos mini buses,de la empresa 'Tours Andres'. 
Salimos aproximadamente a las 5:30 am de el establecimiento, ya que en Buenos Aires nos estaban esperando dos guías para realizar el tour turístico ya programado. 
Cuando llegamos a el barrio de la Boca, en Caminito, donde nos encontramos con Walter y Romina, los guías, comenzamos el recorrido en el lugar. Observamos conventillos de la época de antes, murales del lugar, bailes tradicionales, como el tango, y esculturas de personajes populares de la historia como, Evita, Gardel, Maradona entre otros. 
Luego de eso nos trasladamos a Parque Patricios, donde almorzamos, milanesas con puré y flan de postre que nos brindo la ciudad de Buenos Aires de manera gratuita y visitamos el nuevo municipio de la ciudad, el cual esta hecho con una estructura antigua, pensado en el ahorro de energía .
Más tarde fuimos al Teatro Colón, donde nos espero una guía, que nos contó la historia del mismo y pudimos observar la sala principal, la cual estaban preparando para la próxima obra, estuvimos en el palco presidencial, y lo que más no impacto fue el salón dorado.
Luego de eso tendríamos que haber visitado La Catedral, pero no pudimos hacerlo porque había un piquete en la ciudad.
En el camino de regreso frenamos en el shopping Plaza Oeste el cual recorrimos, y disfrutamos entre amigos en un conocido local de comidas rápidas.
Aproximadamente a las 18:30 hs salimos del mismo hacia Alberti.
Y a las 21:00 hs llegamos a nuestra ciudad. Tanto en el viaje de ida como en el de vuelta, paramos en Lujan.  

El viaje nos gusto mucho, ya que aparte de divertirnos, adquirimos conocimientos.


Catalina Bibini, Valentina Puppo, Loreley Ferreyros y Renata Bellusci.