Hemos recibido noticias de las evaluaciones de las Olimpiadas Matemáticas Argentina (OMA), llevadas a cabo el pasado 26 de mayo en la E.E.S. Nro2 “Pablo Pizzurno”. Tenemos la alegría de contar con cuatro chicos de nuestro distrito que participarán en la instancia regional que se llevará a cabo en la ciudad de Mercedes el día 30 del corriente mes. Los alumnos son: Milagros Hernández (E.E.S Nro2) Delfina Contreras (E.E.S Nro 1 de Coronel Mom) Gerónimo Ferrari (E.E.S.T Nro 1) Daiana Delgado (E.E.S Nro 2) Felicitamos -una vez más- a todos los chicos que han participado, y deseamos un buen desempeño en la instancia que está por venir. Es buena oportunidad para destacar que la comunidad educativa se siente orgullosa de contar con chicos tan bien predispuestos, con ganas, iniciativa y abiertos a la participación en este tipo de competencias que les aporta experiencias por demás enriquecedoras; no solo para su formación intelectual sino también para generar una educación lo más integral posible. Como siempre se agradece a todos aquellos que apoyaron y siguen apoyando este tipo de iniciativa. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales –E.E.S. Nro 2 “Pablo Pizzurno”-

Finocchiaro en nuestra escuela:

La máxima autoridad educativa de la Provincia de Buenos Aires visitó las instalaciones
de nuestra escuela, y participó de un “programa radial” por la 107.1

El día 13 de Junio el Director General de Cultural y Educación, Doctor Alejandro Finocchiaro realizó una visita a nuestra ciudad. Arribó alrededor de las 15 hs. estuvo reunido con el intendente municipal Germán Lago y funcionarios; y a las 16 hs se dirigió a la Escuela de Educación Secundaria N° 2 “Pablo Pizzurno” donde fue recibido por el equipo directivo, profesores y alumnos.

La visita a la escuela fue organizada como si se tratara de un programa de radio ya que, si bien se realizó en el salón de actos de la institución, fue transmitida en vivo por la FM escolar.

Junto a la máxima autoridad educativa de la provincia, se hicieron presentes el subsecretario de educación Licenciado Siciliano, subsecretario de gestión, la Inspectora Jefe Regional, Prof. Susana Crespi, la Inspectora Jefe Distrital Mariel Vecchiarto, cuerpo de inspectores distritales, el senador Gustavo De Pietro, y una vez iniciado el programa se acercó también la coordinadora de Desarrollo Social de la región, Silvina Vaccarezza.

El director institucional, Licenciado Raúl Palazzo dio la bienvenida a los presentes (Entre quienes se encontraban también, el intendente Germán Lago, la presidenta del Concejo Deliberante, Marta Médici, el Presidente del Consejo Escolar, Gustavo Lartigue, entre otros…) y contó brevemente la historia de la escuela; dando lugar a que diferentes miembros de la comunidad educativa tuvieran la posibilidad de contar al aire al Doctor Finocchiaro, sus proyectos e iniciativas.

Dylan Chapetto Gil y Candela Tristant –presidente y tesorera- de la Cooperativa Escolar Comunidad de Alberti, explicaron el funcionamiento de la organización, sus actividades y objetivos.  Luego, la Coordinadora del Plan de Mejoras, Lic. En psicopedagogía Ivana Gómez, también miembro del equipo de orientación escolar, describió el proyecto de “Técnicas de estudio y comprensión lectora” que se lleva a cabo en las horas institucionales (Horas con profesor ausente, antes llamadas “horas libres”), y dos alumnos de 1° año C, Victoria Arce y Mateo Simarro, contaron qué es lo que están aprendiendo con ese proyecto. El Director general de Cultura y educación, se mostró muy entusiasmado con el proyecto, señalando que la comprensión lectora y la falta de técnicas de estudio son las grandes falencias de la escuela media, que se ponen en evidencia cuando el egresado decide continuar estudios universitarios.

La vicedirectora de la escuela, María Delia Aronna, contó acerca de otra iniciativa institucional,  “Con raíces y futuro”, las adecuaciones que el mismo va teniendo con los años, sus logros, la posibilidad de que todos los cursos realicen salidas educativas y acerca del ambicioso proyecto de viaje a San Martín de los Andes con los 6° año y de cómo este se complementa con los proyectos de vida en la naturalez, campamentos y guardianes ambientales.

A continuación los jefes de departamento, María del Carmen Boveri –por el Departamento de Economía, gestión y relaciones con la comunidad-, Marcos Santarrosa –del Departamento de Ciencias exactas y naturales- y Cecilia Irurtia –del Departamento de Comunicación, expresión e informática- hablaron de la organización de las salidas educativas, las prácticas educativas (Antes pasantías), la organización de la muestra institucional de fin de año, la participación en feria de ciencias y en olimpíadas matemáticas; y de los proyectos que se llevan a cabo a través de la radio escolar, acompañados de las alumnas Celina Casentini, Paula Benitez y Brenda Meledy que daban detalles y ampliaban la información sobre las distintas actividades de los departamentos. 

Por último, la presidenta de la cooperadora de la escuela, Alejandra Calabrese, también docente y preceptora de la institución, se dirigió al Doctor Finocchiaro para informarle y pedirle colaboración respecto a una necesidad de la escuela: la posibilidad de compra de un terreno que se comunica con el fondo del edificio, para ampliar las instalaciones, poder dictar las clases de educación física, y otros proyectos institucionales en contra turno, que no pueden realizarse por la falta de espacio.

El Doctor Finocchiaro dijo que “nada me gustaría más que cumplir con ese pedido”, pero que tenía que evaluarlo, ya que en la provincia hay escuelas que tienen muchas necesidades. La Inspectora Jefe Distrital Mariel Vecchiarto, acotó al respecto, que el Director General de Cultura y Educación se llevaba consigo un informe en las que se establecían las diferentes prioridades en infraestructura de todo el Distrito.

Para finalizar con el programa especial, hizo uso de la palabra el Dr. Finoccharo quien felicitó a la comunidad educativa toda, indicando que era evidente el trabajo en equipo que se ella se realiza, expresó que una escuela es mucho más que los ladrillos que la componen, su esencia es la comunidad educativa y en la Secundaria N° 2 de Alberti, dijo ver al personal docente y a los alumnos comprometidos con los proyectos institucionales, la caracterizó como una comunidad educativa ferozmente activa y que después de habernos visitado iba a dormir un poco más tranquilo, sin olvidar lo mucho que aún queda por realizar en educación.

Los invitamos a escuchar el audio completo del programa que cubrió la visita, con fotos del encuentro: 

Charla sobre PATRIMONIO

Por 6° Comunicación.- 

El día 6 de junio integrantes de la Comisión Municipal de Patrimonio, Marcelo Monsalvo y Raúl Calderaro se hicieron presentes en la escuela a dar una charla a los alumnos con motivo de estar próximos a vivir el 106 aniversario de la fundación del Partido de Alberti. Fueron convocados por las profesoras Cecilia Irurtia y Fernanda Solari, que están organizando el acto escolar. 

Esta comisión funciona desde el año 2002 con el fin de poder transmitir la historia de nuestro Alberti a las nuevas generaciones para que no quede en el olvido, y con el objetivo de colaborar en la conservación del patrimonio, tanto histórico como cultural de nuestro pueblo.

Esta comisión cuenta con un pequeño museo en la estación ferroviaria Andrés Vaccarezza (uno de los edificios más antiguos), que nos invitaron a visitar

También nos contaron que Alberti cuenta con 5 obras del reconocido arquitecto Francisco Salamone: el mástil de la plaza “Arias”, la entrada del parque municipal, la  fachada de la E.E.S N°2, la Municipalidad y una cruz en el cementerio.

Los primeros habitantes de estas tierras eran indiosm, como en toda América, y nos contaron la interesante historia del cacique Calelián, que habitó en lo que hoy es el poblado de Palantelén, que pertenece al Partido de Alberti. 

En el año 1870 Don Andrés Vaccarezza construyó su casa en la actual Av Vaccarezza lo que conocemos como el Museo Vaccarezza, edificio mas antiguo de Alberti.  Hubo dos construcciones que le dieron importancia y lograron que Alberti comience a habitarse, por un lado la Estación de ferrocarril, que lleva su nombre y se inauguró en 1877 y por otro la construcción del Molino Harinero que permitió darle trabajo al pueblo.  La casa y molino de Andres Vaccarezza se encuentra a tres cuadras de la estación, eso no es casualidad sino que se hizo para tener una facilidad a la hora de trasportar la producción.

El día 10 de junio de 1910 el partido de Alberti fue fundado por la Ley N° 3.237 durante la gobernación del general José Inocencio Arias. Esta Ley ordenó la fundación del partido y así el mismo pudo independizarse de Chivilcoy, los terrenos se tomaron de Chacabuco, Chivilcoy, 25 de Mayo y Bragado.

No sólo nos contaron la historia de nuestra ciudad y el Partido de Alberti, sino que también charlamos acerca de la importancia de conservar el patrimonio arquitectónico; nos dijeron, por ejemplo, que en la calle Rivadavia entre Alem y 10 de Junio se pueden apreciar una cuadra entera con construcciones antiguas y realizadas a mano en muchos casos por constructores de antaño.

La charla nos resultó muy interesante, aunque todos quedamos un poco decepcionados ante la posibilidad de que los túneles que, desde chicos nos habían comentado que unirían el Museo con la iglesia, muy probablemente no existieran...

Reseña de un viaje; "Expresiones artísticas" (Texto colaborativo)

El día jueves 26 de Mayo del 2016 los alumnos de 6to comunicación realizamos un viaje escolar a la ciudad de Buenos Aires donde visitamos el Teatro Ciego, el Teatro Colón, el museo de Bellas Artes y por último fuimos al shopping “Unicenter”.

El primer lugar que visitamos de la ciudad fue el Teatro Ciego Al llegar nos encontramos con uno de los actores que nos contaron brevemente la idea de la obra, cuando entramos a la sala, fuimos conducidos por los actores en forma de fila hacia nuestros asientos. Todos teníamos intriga, adrenalina y miedo porque nos encontramos con un ámbito diferente de total oscuridad. Al principio de la obra prestamos atención silenciosamente, en los momentos que escuchábamos los efectos especiales como sonidos y sentíamos sensaciones  comenzábamos a gritar.

Al final de la misma los actores/ personajes se presentaron, nos contaron detalles y nosotros nos sacamos las dudas preguntando sobre el elenco y el teatro. Los artistas que realizaban las obras nos contaron que funcionan en forma de cooperativa y que actualmente forman parte de esto 60 personas, aproximadamente 20 de ellos son personas ciegas. Como uno de sus objetivos es generar inclusión, no solo trabajan allí personas ciegas sino que también con distintas discapacidades.

Además nos comentaron que están por instalar una radio para generar radioteatro. Nos sorprendimos al escuchar esto, y les ofrecimos generar un vínculo “radial” para transmitir por la FM 107.1 producciones de Teatro ciego, con el fin de que se conozca su trabajo y así poder ampliar la programación de nuestra FM.

La visita a este teatro nos gustó mucho, fue una experiencia única en donde sentíamos,  en gran parte, lo mismo que una persona ciega. No muchas personas con discapacidades tienen la posibilidad de realizar este tipo de cosas pero en este caso participaron, nos dio mucha alegría y orgullo saber que formaban parte del teatro Ciego.

Luego de visitar este teatro, que duró aproximadamente una hora, fuimos a almorzar a Parque Patricios (un barrio del sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, que cuenta con varios parques públicos, lo que conforma uno de los más importantes pulmones verdes del ámbito porteño) donde pasamos un lindo momento todos juntos.

El segundo lugar que visitamos en nuestro viaje fue el Teatro Colón. Lo recorrimos acompañados de una guía, que nos contó la historia del mismo, nos mostró los espacios más importantes que tiene como los palcos, las plateas, el salón dorado y el salón blanco. Además mencionó la importancia acústica de la sala mayor, la que lo hace uno de los teatros más reconocidos del mundo. Para ponerlo a prueba, nuestro compañero Amilcar se dio el gusto de cantar un tema a capella y todos pudimos disfrutarlo

El curso se dividió en dos grupos de 10 alumnos para recorrer el teatro. Uno de ellos pudo subir y observar el Salón Blanco que se utiliza como antepalco al palco oficial que tiene capacidad para 34 personas. Aquí se ubican las autoridades nacionales y sus invitados con motivos de las celebraciones patrias o funciones ofrecidas a presidentes.

En cuanto a la construcción del mismo se podía observar, las paredes cubiertas de oro laminado, vitrales en varias partes y otras detalles que hacían de este teatro algo único. También nos contaron que entre el 2001 y 2010, el Teatro Colón fue sometido a un profundo proceso de restauración conservativa y modernización que le devolvió el brillo original de sus años de esplendor, sin alterar la acústica de su sala ni la arquitectura (Como muestras de los logros de la restauración, nos mostraron en algunos lugares los restos del estado anterior). Durante el período de restauración, el Teatro Colón desarrolló sus actividades artísticas en salas alternativas de la ciudad de Buenos Aires. Fue reabierto el lunes 24 de mayo de 2010, como parte de los festejos del Bicentenario de la Argentina.

El otro grupo pudo observar desde la platea otros detalles del Teatro. Nuestro guía nos explicó qué función tenía cada telón del escenario, también nos contó sobre la pintura realizada en lo alto del interior de la platea, y otros detalles del mismo.

Raúl Soldi en 1960 decidió pintar los 320 metros cuadrados de la cúpula de este gran Coliseo; Soldi realizó su trabajo en el verano de 1966 durante 41 días sin cobrar absolutamente nada. La cúpula está realizada en 16 telas que fueron pegadas por el mismo y sus ayudantes en la cúpula del Colón. Para lograrlo, se tuvo que armar un gran andamio de 30 metros de altura.

El Teatro Colón renovó su telón  histórico. Durante 5 meses, cerca de quince personas trabajaron en la limpieza y la restauración de los apliques y del terciopelo. El telón fue desmontado, desarmado, restaurado y luego armado en el propio teatro. Como podemos ver en lo alto yace una parte del viejo telón.

La sala principal, en forma de herradura, cumple con las normas más severas del teatro clásico, Italiano y Francés. Tiene una capacidad de 2478 localidades, pero también pueden presenciar un espectáculo alrededor de 500 personas de pie.

El tercer lugar que visitamos fue el Museo Nacional De Bellas Artes. Las personas que cuidaban el lugar eran muy exigentes ya que a muchos de nosotros nos llamaron la atención al  acercarnos y/o tocar las obras. Había líneas a 30 cm de las obras para que la gente no se acercara ni las tocara, tampoco se podían sacar fotos con flash porque degradan la calidad de las obras.

Había muestras momentáneas como lo era la del Muralismo y muestras permanentes como la del Renacimiento, entre otras.

También nos pudimos encontrar con muchas personas de otros países que iban a conocer estas maravillosas obras, quienes estaban fascinados con lo que se encontraban allí...

Nos gustó mucho por la gran variedad de obras sobre el Muralismo Mexicano que había en dicho lugar de grandes artistas como lo son Rivera, Sequeira, Orozco y Frida Khalo. Además vimos estudiantes de arte realizando copias con tiza sobre una escultura del lugar. 

Una vez concluida la visita al museo, cruzamos con los profesores hacia una plaza en la cual se encuentra un paseo de compras, en el mismo ingresamos a un Hard rock (Una cadena de restaurantes fundada en 1971 por Isaac Tigrett y Peter Morton. Todos los establecimientos están decorados con objetos de culto del rock como guitarras de grupos famosos, y mientras se sirve comida típica estadounidense).

Nos encontramos con que en su interior había guitarras, bajos y baterías de artistas famosos y fue una linda experiencia para todos

Para terminar el itinerario visitamos el shopping Unicenter, donde recorrimos y miramos los distintos negocios que se encuentran allí. Más tarde fuimos al patio de comidas y compartimos la cena todos juntos, al caer la noche regresamos a Alberti un poco cansados pero contentos por el lindo paseo y experiencia compartida.

El viaje fue uno de los más lindos que tuvimos en nuestra secundaria y dos cosas lograron esto, primero el recorrer algunos de los lugares más lindos e importantes que la Capital Federal tiene y segundo porque lo pasamos junto a gente que queremos que por suerte la secundaria nos dio.

Lo vivido y aprendido en un viaje es para siempre y no se agota, siempre vuelve a nuestra memoria cuando nos cruzamos con algo que nos remita a esas experiencias. Nos gustaron mucho las esculturas tanto las de Bellas Artes, como El Secreto, a la salida del salón Blanco del Teatro Colón. Estar en esa platea, mirar ese techo son momentos que uno quiere eternizar. 

Inolvidables sobre todo las charlas, la música, los mates y especialmente las personas con las que todo esto se comparte ¿Quedó algo pendiente? por suerte si… siempre es bueno que queden cosas por hacer, lugares por visitar y experiencias por transitar…

Agradecemos a los profesores y directivos que se encargaron de organizar el viaje; y a los alumnos de 6° Comunicación con los que siempre es un gusto compartir momentos porque sentimos que representan muy bien el espíritu de aprendizaje en libertad de nuestra escuela.